145.網絡文(wén)學在改變文(wén)學傳統傳播方式的(de)同時(shí),也(yě)在不(bù)斷創新文(wén)學傳播的(de)傳統路(l§ù)徑,具有(yǒu)信息量大(dà)、傳播範圍廣、創作(zuò)發揮空(kōng)間(jiān)多(du®ō)等諸多(duō)優勢。然而,凡事(shì)都(dōu)有(yǒu)兩面性,網絡文(wén)學創作(zuò)因其優勢突出,也(yě)使得(de)網絡原創知(zhī)識産權保護難上(shà✔ng)加難,對(duì)網絡抄襲的(de)治理(lǐ)難度更大(dà)。要(yào)知(zhī)道(dào),網絡文(wén)學“洗稿”“融梗”與傳統紙(zhǐ)媒情景下(xià)的(de)抄襲在具體(tǐ)界定上(shàng)尚存在一(yī)定的(de)差異:因其更新速度快(ku$ài)、語言生(shēng)成性強以及口語化(huà)特征明(míng)顯等特點,很(hěn)難确認一(yī)部網絡文(wén)學作(zuò)品是€(shì)否在文(wén)字表述或故事(shì)情節上(shàng)存在抄襲現(xiàn)象。
這(zhè)段文(wén)字意在說(shuō)明(míng)( )。
A.治理(lǐ)網絡文(wén)學抄襲現(xiàn)象的(de)難度很(hěn)大(dà)
B.網絡文(wén)學的(de)發展重塑了(le)抄襲的(de)界定範圍
C.出台網絡文(wén)學行(xíng)為(wèi)規範和(hé)維權辦法迫在眉睫
D.界定網絡文(wén)學作(zuò)品的(de)抄襲行(xíng)為(wèi)已界定傳統紙(zhǐ)媒的(de)更難
146.我們的(de)生(shēng)活______________信息化(huà)的(de)程度越深,就(jiù)越需要(yào)對(duì)信息産品進行(xíng)______________,不(bù)能(néng)任由應用(yòng)程序利用(yòng)信息和(hé)技(jì)術(shù)的(de)優勢,收割用(yòng)戶,侵犯用β(yòng)戶權益。
依次填入畫(huà)橫線部分(fēn)最恰當的(de)一(yī)項是(shì)( )。
A.依仗 壓制(zhì)
B.依賴 控制(zhì)
C.陷入 管制(zhì)
D.嵌入 規制(zhì)
答(dá)案與解答(dá)
145.【答(dá)案】A
【解答(dá)】
文(wén)段開(kāi)篇介紹網絡文(wén)學改變了(le)傳統傳播方式,也(yě)創新了(le)傳播的(≠de)傳統途徑,具有(yǒu)諸多(duō)優勢。接下(xià)來(lái)通(tōng)過轉折詞“然而”指出其存在的(de)問(wèn)題,即“網絡原創知(zhī)識産權保護難上(shàng)加難,對(duì)網絡抄襲的(de)治理(lǐ)難度更大(dà)”,尾句進行(xíng)解釋說(shuō)明(míng)網絡文(wén)學抄襲與傳統紙(zhǐ)媒情景下(xià)的(de)抄襲在具體(tǐ)界定上(shàng)尚存在差異,并具♥體(tǐ)解釋原因。故文(wén)段意在說(shuō)明(míng)治理(lǐ)網絡文(wén)學抄襲現(xiàn)象的(de)難度大(dà),對(duì)應 A 項;B 項,“重塑了(le)抄襲的(de)界定範圍”非重點,為(wèi)解釋說(shuō)明(míng)的(de)內(nèi)容,排除;C 項,“出台網絡文(wén)學行(xíng)為(wèi)規範和(hé)維權辦法”為(wèi)非針對(duì)性對(duì)策,文(wén)段問(wèn)題原因為(wèi)抄襲難以鑒定,選項對(duì)策沒有(yǒu)針對(duì)性,排除;D 項,“界定網絡文(wén)學作(zuò)品的(de)抄襲行(xíng)為(wèi)比界定傳統紙(zhǐ)媒的(de)更難”對(duì)應文(wén)段觀點的(de)原因解釋部分(fēn),非重點,排除。故正确答(dá)案為(wèi)≠ A。
146.【答(dá)案】D
【解答(dá)】
第二空(kōng)入手,橫線前後句式“需要(yào)……不(bù)能(néng)”為(wèi)反義并列關系,故橫線處所在語句應與後文(wén)“任由應用(yòng)程序 ……收割用(yòng)戶,侵犯用(yòng)戶權益”語義相(xiàng)反,體(tǐ)現(xiàn)需要(yào)對(duì)信息産品進行(xíng)管理(lǐ≤)、規 範之意,不(bù)能(néng)任由其發展。A 項“壓制(zhì)”意為(wèi)竭力限制(zhì)或制(zhì)止,置于此處程度過重,排除; B 項“控制(zhì)”意為(wèi)掌 握住,不(bù)使任意活動越出範圍,置于此處可(kě)體(tǐ)現(xiàn)管理(lǐ)信息産品,符合文(wén)意,搭配恰當,保留; C 項“管制(zhì)”指 強制(zhì)管理(lǐ),一(yī)般搭配違法的(de)物(wù)品,與“信息産品”搭配不(bù)當,排除; D 項“規制(zhì)”指規則,制(zhì)度,置于此處可(kě) 第一(yī)空(kōng),B 項“依賴”意為(wèi)依靠别人(rén)或事(shì)物(wù)而不(bù)能(néng)自(zì)立或自(zì)給,文(wén)段并未提及我們的(de)生(shēng)活無法離(lí)開(kāi)信息化(huà), 程度過重,排除; D 項“嵌入”指深深地(dì)埋入,置于此處可(kě)體(tǐ)現(xiàn)信息化(huà)融入了(le)我們的(de)生(shēng)活中,符合文(wén)段語境, 當選。故正£确答(dá)案為(wèi) D。
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杭州校(xiào)區(qū)
潘老(lǎo)師(shī):15067186443(微(wēi)信同号)
下(xià)沙校(xiào)區(qū)
王老(lǎo)師(shī):19157936299(微(wēi)信同号)
嘉興校(xiào)區(qū)
于老(lǎo)師(shī):13736487220(微(wēi)信同号)
湖(hú)州校(xiào)區(qū)
藍(lán)老(lǎo)師(shī):17757359019(微(wēi)信同号)
紹興校(xiào)區(qū)
錢(qián)老(lǎo)師(shī):13362391651(微(wēi)信同号)
甯波校(xiào)區(qū)
夏老(lǎo)師(shī):15857368860(微(wēi)信同号)
金(jīn)華校(xiào)區(qū)
趙老(lǎo)師(shī):15868359712(微(wēi)信同号)
溫州校(xiào)區(qū)
俞老(lǎo)師(shī):15706731379(微(wēi)信同号)
衢州校(xiào)區(qū)
朱老(lǎo)師(shī):19157936623(微(wēi)信同号)
台州校(xiào)區(qū)
王老(lǎo)師(shī):19157936299(微(wēi)信同号)
麗(lì)水(shuǐ)校(xiào)區(qū)
宋老(lǎo)師(shī):19157938662(微(wēi)信同号)
舟山(shān)校(xiào)區(qū)
夏老(lǎo)師(shī):15958390729(微(wēi)信同号)
