143.知(zhī)識産權作(zuò)為(wèi)一(yī)種現(xiàn)代産權制(zhì)度,本質是(shì)通(tōng)過産權激勵,幫助創新者獲得(de)與其技(jì)術(shù)貢獻相>(xiàng)适應的(de)回報(bào)。一(yī)家(jiā)創新型企業(yè)研發新産品,必然要(yào)投入大(dà)量人(rén)力、物≈(wù)力和(hé)财力,如(rú)果知(zhī)識産權得(de)不(bù)到(dào)有(yǒu)效保護,就(jiù)會(huì)嚴重影(yǐng)響企業(yè)的(de)積極性及生(shēng)産效益,進而影(yǐng)響整個(gè)創新環境。沒有(yǒu)知(zhī)識産•權這(zhè)一(yī)無形資産,企業(yè)就(jiù)會(huì)失去(qù)核心競争力,創新就(jiù)成了(le)無根之木(m™ù)、無源之水(shuǐ)。
對(duì)這(zhè)段文(wén)字的(de)主旨概括,最準确的(de)是(shì)( )。
A.産權激勵是(shì)創新的(de)動力之源
B.保護知(zhī)識産權就(jiù)是(shì)保護創新
C.任何創新都(dōu)需要(yào)大(dà)量人(rén)力,物(wù)力投入
D.知(zhī)識産權是(shì)企業(yè)或個(gè)人(rén)的(de)核心競争力
144.是(shì)随手偶得(de)還(hái)是(shì)苦心孤詣,Vlog(視(shì)頻(pín)博客)的(de)定位似乎出現(xiàn)了(le)截然相(xiàng)反的(de)兩種傾向。出現(xiàn)這(zhè)一(yī)現(xià♣n)象的(de)重要(yào)原因,是(shì)因為(wèi)不(bù)同平台的(de)屬性決定了(le)vlog的(de)不(bù)同風(fēng)格。如(rú)果植根深社交、窄傳播,Vlog大(dà)可(kě)随心所欲地(dì)向親朋(péng)好(hǎo)友(yǒu)吐露衷腸,不(bù)必關注制(zhì)作(zuò)是(shì)否精良;如(rú)果追求淺社交§,廣傳播,vlog就(jiù)需要(yào)考慮粉絲的(de)需求、量身(shēn)定制(zhì)。
根據這(zhè)段文(wén)字,第一(yī)句中的(de)“随手偶得(de)”指的(de)是(shì)( )。
A.通(tōng)過視(shì)頻(pín)記錄個(gè)人(rén)日(rì)常生(shēng)活
B.精心制(zhì)作(zuò)視(shì)頻(pín)僅供好(hǎo)友(yǒu)觀看(kàn)
C.拍(pāi)攝趣味搞笑(xiào)視(shì)頻(pín)吸引粉絲
D.上(shàng)傳視(shì)頻(pín)不(bù)拘泥于平台屬性
答(dá)案與解答(dá)
143.【答(dá)案】B
【解答(dá)】
文(wén)段首句引出知(zhī)識産權話(huà)題,并指出知(zhī)識産權的(de)實質是(shì)“通(tōng)過産權激勵,幫助創新者獲得(de)與其技(jì)術(shù)貢獻相(xiàng)适應的(de)回報(bào)”,緊接著(zhe)論述創新型企業(yè)研發新産品必然投入頗多(duō),并用(yòng)反面論證引出對(duì)策,即要(yào)σ保護知(zhī)識産權,否則會(huì)影(yǐng)響創新環境,最後再次強調知(zhī)識産權對(duì)于企業(yè)和(hé)創新€的(de)重要(yào)性。故文(wén)段為(wèi)分(fēn)總結構,重點強調保護知(zhī)識産權對(duì)于創新的(de)重要(yào)性,對§(duì)應 B 項;A 項,文(wén)段強調的(de)是(shì)保護知(zhī)識産權的(de)重要(yào)性,“産權激勵”對(duì)應文(wén)段首句,非重點,排除;C 項,對(duì)應文(wén)段“一(yī)家(jiā)創新型企業(yè)研發新産品,必然要(yào)投入大(dà)量人(rén)力、物(wù)力↑和(hé)财力”,屬于對(duì)策前的(de)內(nèi)容,非文(wén)段重點,排除;D 項,文(wén)段并未提及知(zhī)識産權是(shì)個(gè)人(rén)的(de)核心競争力,無中生λ(shēng)有(yǒu),排除。故正确答(dá)案為(wèi) B。
144.【答(dá)案】A
【解答(dá)】
“随手偶得(de)”出現(xiàn)在文(wén)段首句,開(kāi)篇引出 Vlog 定位存在兩種傾向,即“随手偶得(de)”和(hé)“苦心孤詣”接下(xià)來(lái)對(duì)這(zhè)一(yī)現(xiàn)象進行(xíng)原因解釋,即“不(bù)同平台的(de)屬性決定了(le) Vlog 的(de)不(bù)同風(fēng)格”,尾句對(duì)兩種風(fēng)格進行(xíng)具體(tǐ)闡釋,故文(wén)段第一(yī)句的(de)“随手偶得(de)”強調輕而易舉的(de)獲得(de),定位是(shì)“植根深社交、窄傳播,可(kě)随心所欲地(dì)向親朋(péng)好(hǎo)友(yǒu)吐露衷腸,不(bù)必關注制(zhδì)作(zuò)是(shì)否精良”,記錄個(gè)人(rén)日(rì)常生(shēng)活是(shì) Vlog 可(kě)以輕而易舉獲得(de),對(duì)應 A 項;B 項,“精心制(zhì)作(zuò)”與“苦心孤詣”對(duì)應,排除;C 項,“吸引粉絲”與“追求淺社交,廣傳播,Vlog 就(jiù)需要(yào)考慮粉絲的(de)需求、量身(shēn)定制(zhì)”對(duì)應,屬于“苦心孤詣”,排除;D 項,“不(bù)拘泥于平台屬性”非“随手偶得(de)”指代內(nèi)容,排除。故正确答(dá)案為(wèi) A。
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下(xià)一(yī)篇:浙江事(shì)業(yè)單位考試真題練習(xí)七十三
杭州校(xiào)區(qū)
潘老(lǎo)師(shī):15067186443(微(wēi)信同号)
下(xià)沙校(xiào)區(qū)
王老(lǎo)師(shī):19157936299(微(wēi)信同号)
嘉興校(xiào)區(qū)
于老(lǎo)師(shī):13736487220(微(wēi)信同号)
湖(hú)州校(xiào)區(qū)
藍(lán)老(lǎo)師(shī):17757359019(微(wēi)信同号)
紹興校(xiào)區(qū)
錢(qián)老(lǎo)師(shī):13362391651(微(wēi)信同号)
甯波校(xiào)區(qū)
夏老(lǎo)師(shī):15857368860(微(wēi)信同号)
金(jīn)華校(xiào)區(qū)
趙老(lǎo)師(shī):15868359712(微(wēi)信同号)
溫州校(xiào)區(qū)
俞老(lǎo)師(shī):15706731379(微(wēi)信同号)
衢州校(xiào)區(qū)
朱老(lǎo)師(shī):19157936623(微(wēi)信同号)
台州校(xiào)區(qū)
王老(lǎo)師(shī):19157936299(微(wēi)信同号)
麗(lì)水(shuǐ)校(xiào)區(qū)
宋老(lǎo)師(shī):19157938662(微(wēi)信同号)
舟山(shān)校(xiào)區(qū)
夏老(lǎo)師(shī):15958390729(微(wēi)信同号)
