問(wèn)題解答(dá)

021浙江省考筆(bǐ)試成績将于近(jìn)日(rì)發布，很(hěn)多(duō)考生(shēng)又(yòu)興奮又(yòu)惶恐，不(bù)少(shǎo)考生(shē∞ng)已經提前開(kāi)始準備面試了(le)。公考面試有(yǒu)沒有(yǒu)“萬能(néng)模γ闆”？面試題目有(yǒu)沒有(yǒu)“标準答(dá)案”？回答(dá)問(wèn)題該不(bù)該有(yǒu)一(yī)定“套路(lù)”？
 
這(zhè)些(xiē)都(dōu)是(shì)考生(shēng)非常感興趣的(de)地(dì)方，今天小(xiǎo)編就(jiù)來(lái)講一(yī)講，考生(shβēng)很(hěn)喜歡但(dàn)是(shì)面試官已經要(yào)“聽(tīng)吐了(le)”的(de)“禁忌話(huà)語”！
 
 
【語錄1】
 
“凡事(shì)預則立，不(bù)預則廢”，首先我會(huì)制(zhì)定一(yī)個(gè)完善的(de)工(gōng)作(zuò)計(jì)劃
很(hěn)多(duō)考生(shēng)感覺，這(zhè)種引經據典式的(de)開(kāi)場(chǎng)白(bái)，能π(néng)增色不(bù)少(shǎo)，但(dàn)由于相(xiàng)似表述太過密集，考官們一(yī)天往往要(yào)聽(tīng)十幾遍乃至幾♥十遍，毫無新意的(de)反複引用(yòng)，不(bù)但(dàn)不(bù)能(néng)起到(dào)讓考官眼前一(yī)亮(liàng)的(de)效果，再好(®hǎo)的(de)句子(zǐ)也(yě)要(yào)聽(tīng)吐了(le)。
 
 
【語錄2】
 
對(duì)于這(zhè)個(gè)問(wèn)題，我們應該一(yī)分(fēn)為(wèi)二(或者“辯證統一(yī)”)地(dì)看(kàn)待
很(hěn)多(duō)考生(shēng)作(zuò)答(dá)時(shí)，往往擔心自(zì)己看($kàn)問(wèn)題不(bù)全面，甚至是(shì)偏激了(le)，所以動不(bù)動就(jiù)強調“一(yī)分(fēn↔)為(wèi)二”、“辯證統一(yī)”看(kàn)問(wèn)題，不(bù)敢給出自(zì)己的(de)真實看(kγàn)法，妄圖通(tōng)過模棱兩可(kě)的(de)表述，求個(gè)穩妥。其實很(hěn)多(duō)面試題目，都(dōu)有(yǒu)明(mín≠g)确的(de)價值取向，“和(hé)稀泥”的(de)表述反而容易引起考官反感，不(bù)利于取得(de)一(yī)個(gè)不(bù)錯(cu¶ò)的(de)分(fēn)數(shù)。
 
 
【語錄3】
 
金(jīn)山(shān)、銀(yín)山(shān)，不(bù)如(rú)綠(lǜ)水(shuǐ)青山(shān)；金(jīn)杯、銀λ(yín)杯，不(bù)如(rú)老(lǎo)百姓的(de)口碑
我們政府的(de)宗旨，是(shì)“全心全意為(wèi)人(rén)民(mín)服務”，因此在碰到(dào)涉及黨群、幹群關系的(de)題目↕時(shí)，很(hěn)多(duō)考生(shēng)會(huì)不(bù)約而同的(de)引用(yòng)上(shàng)面★這(zhè)句話(huà)。這(zhè)句話(huà)本身(shēn)很(hěn)好(hǎo)，但(dàn)是(shì)討(tǎo)厭(yàn)在重複率太高(gāo)。類似♦的(de)例子(zǐ)，還(hái)有(yǒu)領導人(rén)的(de)“兩山(shān)論”，也(yě)是(←shì)涉及環保話(huà)題考生(shēng)必會(huì)反複引用(yòng)，效果不(bù)佳。
 
 
【語錄4】
 
權為(wèi)民(mín)所用(yòng)，利為(wèi)民(mín)所謀，心為(wèi)民(mín&)所想，情為(wèi)民(mín)所系
很(hěn)多(duō)考試，都(dōu)很(hěn)喜歡在面試中用(yòng)這(zhè)種排比句式，感覺₩很(hěn)有(yǒu)氣勢，也(yě)顯得(de)有(yǒu)積澱。特别是(shì)上(shàng)面這(zhè)句話(huà)，由于适用(y òng)範圍廣而被考生(shēng)們反複引用(yòng)，至少(shǎo)也(yě)會(huì)出現(xiàn)其中兩三個(gè)分(fēn)句。用(yòng)得(de)多(duō♥)了(le)，就(jiù)顯得(de)不(bù)真誠，沒有(yǒu)自(zì)己真情實感，流于形式起到(dào)反效果。
 
 
【語錄5】
 
“其身(shēn)正，不(bù)令而行(xíng)；其身(shēn)不(bù)正，雖令不(bù)行(♥xíng)”
但(dàn)凡涉及到(dào)“以身(shēn)作(zuò)則”、“做(zuò)好(hǎo)先鋒模範£作(zuò)用(yòng)”的(de)題目，上(shàng)面這(zhè)句話(huà)的(de)“出鏡率”也(yě)會(huì)高(gāo)得(de)驚人(ré♣n)，反複出現(xiàn)在考場(chǎng)上(shàng)，挑戰考官的(de)忍耐力。同一(yī)道(dào)題目反複聽(tīng)，本就(jiù)非常心"焦，而同一(yī)句話(huà)反複聽(tīng)，無論如(rú)何也(yě)不(bù)會(huì)有(yǒu)給高(gāo)分(fēn)的(de)™念頭。
 
 
【語錄6】
 
少(shǎo)年(nián)強則國(guó)強，少(shǎo)年(nián)進步則國(guó)進步
這(zhè)句話(huà)，也(yě)會(huì)高(gāo)密度的(de)出現(xiàn)在，涉及學習(xí)型社會(huì)、教育相(x™iàng)關話(huà)題上(shàng)，尤其前半句更是(shì)号稱被引用(yòng)濫了(le)。重視(shì)少(shǎo)年♣(nián)兒(ér)童，重視(shì)教育，本來(lái)是(shì)基本國(guó)策，奈何類似題目中，這(zhè)句話(huà)被引用(yòng )的(de)頻(pín)率實在過高(gāo)，讓考官煩不(bù)勝煩，也(yě)就(jiù)起不(bù)到(dào)好(hǎo)作(zuò)用(yòng)了(le)α。
 
總之，考生(shēng)們需要(yào)注意，面試是(shì)考官在測查你(nǐ)适不(bù)适合公務員(yuán)崗位，分(fēn)析問(wèn)題、解決問(wèn)題的(de)能(néng)÷力怎麽樣，公務員(yuán)面試其實比較忌諱“空(kōng)話(huà)套話(huà)”，考生(shēng)應該學會(♣huì)深入分(fēn)析、解決問(wèn)題的(de)角度，給考官提供出有(yǒu)血有(yǒu)肉有(yǒu)感情的(de)回答(dá)，答(dá)出明(mí←ng)确、有(yǒu)見(jiàn)地(dì)的(de)觀點，才更有(yǒu)機(jī)會(huì)公務員(yuá™n)面試中取得(de)好(hǎo)成績。